根据《长春中医药大学2019年重点工作》的工作安排，结合学校招生就业工作实际，现将学校2019年招生就业工作安排如下。
一、招生工作
2019年学校招生工作总体思路是：积极贯彻落实国家、吉林省招生工作文件精神，紧紧围绕学校2019年工作要点和“十三五”规划目标要求，以提高生源质量为宗旨，以招生宣传为重点，以规范工作程序为主线，实施品牌经营战略，力争实现医学类专业一本招生在全国各省份全覆盖，构建科学化、制度化、规范化的招生工作管理体系。重点做好以下几项工作：
1.科学制定招生计划，力争实现医学类专业在全国各省份一本招生全覆盖
坚持数据分析与科学总结相结合，做好招生计划的制定。总结分析我校近三年招生录取情况，根据首轮一本招生录取数据，结合各省招生政策、生源数量、经济发展等因素，考虑相关专业就业率等现状，科学制定分省分专业招生计划。加强与各省教育考试院（招生办）沟通协调，积极扩大医学类专业一本招生的省份范围，力争医学类专业在全国各省份实现一本招生。
2.全面加强招生宣传，稳步提高生源质量
坚持资源整合与多维立体相结合，实施招生宣传工作“四个融合”，实现生源质量的稳步提升。
工作机制与激励政策相融合。建立健全招生宣传工作机制，深化学院的宣传主体意识。制订《招生宣传工作实施方案》，加强招生宣传队伍建设和培养力度，营造全员参与招生宣传的氛围，促进宣传与服务工作高效开展。出台《长春中医药大学新生奖学金评定办法》，吸引更多优质生源报考我校，全面提高生源质量。
线上宣传与线下宣传相融合。充分发挥“互联网+招生”的催化剂作用，强化学校在线上宣传的影响力。以招生信息网、招生手机微网站、“掌上高考”“招生e答”等新媒体平台为主渠道，强化网络视觉交流和人机互动，占稳招生宣传网络阵地。保持与主流媒体的深度合作，做好灵活直观的线下宣传。加强与广播、电视、报纸等媒体的广泛合作，扩大学校的社会影响力。跟相关部门合作拍摄招生宣传片，提高学校的对外知名度和吸引力。
品牌活动与实地宣讲相融合。坚持品牌项目活动的激情活力，提高实地活动的宣传实效。继续举办“百名优秀学子母校行”“服务考生走基层”等招生宣传品牌项目，发挥招生“代言人”的角色作用，请专家、学者到高中或招生咨询会进行实地宣讲，贯彻品牌经营理念，大力宣传学校的办学优势和专业特色。
生源基地与就业市场相融合。加强生源基地建设和就业市场开发的互动融合，提高招生-培养-就业联动性。要在各学院建立一支以教师为主体、相对稳定的招生宣传员队伍，将生源基地做分片划分与管理，与每年的就业市场开发相结合，有组织、有侧重、有针对地在巩固和开发就业市场的基础上，建设优秀生源基地。
3.不断强化监督管理，深入规范招生程序
坚持规范程序与健全机制相结合，确保招生工作的科学化、制度化和规范化。在新高考改革不断推进的形势下，积极吃透政策，发挥招生委员会的作用，严格按照议事规则决策重大招生事项。深入实施招生工作“阳光工程”，认真落实招生信息“十公开”要求，及时公开有关信息，接受考生、学校纪委和社会的监督，保障招生录取工作的规范运行。
二、就业工作
2019年学校就业工作的总体思路是：认真贯彻落实教育部和吉林省就业工作有关精神，在学校党委的领导下，以提高就业质量为目标，以提高就业竞争力为核心，深化就业考核工作，加强就业调研，强化精准服务，全方位构建就业工作生态体系建设，切实增强就业工作针对性、实效性。使本专科初次就业率继续保持在92%以上，继续位列省属高校前列，重点做好以下几项工作：
1.不断优化就业工作精准服务
精准做好就业意愿调研。针对毕业生职位倾向、就业行业、就业地域、薪资待遇等问题在不同时间节点开展调研工作，建立毕业生求职意愿信息数据库和用人单位岗位需求信息数据库，有针对性的向毕业生推荐工作，实现毕业生与用人单位的精准对接。
精准开展校园招聘活动。发挥学校的主渠道作用、学院的主体作用和校友的资源优势，强化大、中型洽谈会的聚集力、宣传力和签约率，充分发挥以学院为单位的中型就业洽谈会作用，结合学科专业特点夯实就业实践基地建设，搭建温馨的校友交流平台、高效的用人单位互动平台、双赢的人才机构合作平台、灵活的供需求三方沟通平台，为毕业生就业保驾护航。
精准做好云就业服务工作。广泛应用“互联网+就业”新模式，对接国家和省级的新职业网、智慧就业等平台，推动多元化的信息平台融合，广泛搜集整合行业就业资源。利用手机等移动终端，开展个性化定制服务，为毕业生送政策、送指导、送信息，将毕业生求职意愿与用人单位岗位相对接。
2.要进一步细化就业工作的分工
招生与就业处要重点做好就业工作的指导、就业信息平台建设和就业市场扩展工作；各学院要结合学科专业特点做好相关就业市场的对接和具体建设工作，重点做好中小型及专场就业洽谈会的组织工作。
3.拓宽就业领域，鼓励引导毕业生到新兴领域和基层就业
深入落实“吉人生根”“就在吉林”工程，鼓励和引导毕业生就业在吉林，就业在基层。鼓励和支持毕业生到大健康产业的中小微企业、校友企业、医院、诊所等经济实体就业。鼓励引导毕业生到健康咨询机构、互联网医疗机构等新业态就业。要围绕“一带一路”战略，发挥中医药的优势，引导毕业生到海外就业。要支持毕业生发挥专业优势，立足实际自主创业。
4.优化就业工作体制机制建设
加强就业实践基地建设，不断扩大“实习—就业”联动机制建设，大幅度提高“实习带动就业”的比例。建立健全招生－培养－就业联动机制，发布《2019届毕业生就业质量年度报告》《毕业生培养质量中期职业发展评价报告（2013届）》《毕业生培养质量跟踪评价报告（2016届）》，将专业就业率、就业评价与学校的招生规模、专业设置相挂钩，对于就业率和就业评价相对低的专业，限制及缩减招生计划；对于就业评价高、符合社会需求的专业，适当增加招生计划。做到出口引导入口，就业指导培养，不断完善招生—培养—就业一体化的协同育人机制。
5.继续推进就业工作二级学院考核评估机制
下移管理重心，发挥学院在就业工作中的主体作用。继续推进《长春中医药大学二级学院就业工作考核办法（试行）》，出台《长春中医药大学就业工作专项经费管理办法》，建立学院就业工作考核评估机制和就业工作激励机制，考评结果作为学校衡量学院就业工作水平、调整专业设置和招生计划的重要依据，同时，根据得分情况评选出就业工作先进集体和先进个人，有效带动学院就业工作的积极性和主动性，强化就业工作的纽带作用，实现教学单位与用人单位的良好对接。
6.切实提高就业指导服务能力
充分利用大学生就业指导与职业发展咨询室，针对不同层次、不同专业学生的特点和需求开展咨询服务。通过网络、微信预约导师等方式广泛开展个性化咨询，有针对性的解决学生职业生涯问题，为学生的长期职业发展做好服务工作。
立足于中医药院校的实际学情、针对中医药人才的成长规律，将中医药相关理念与思维方式运用到学生的职业发展教育和指导过程中，积极编写、出版“十三五规划教材”《大学生职业发展规划与就业指导》校本教材，将最新的教学、研究成果与学生职业实践中的典型案例应用到教材中，增加课程的系统性、实用性和发展性，不断完善就业指导课程建设，切实提高就业指导服务能力。
7.不断加大就业困难群体帮扶力度
对家庭困难毕业生、少数民族毕业生、残疾毕业生等各类就业困难群体，要建立台账，通过申请求职补贴、举办专场招聘活动、开展个性化辅导、推荐岗位信息等多种方式，帮助他们尽快实现就业。对建档立卡贫困家庭毕业生和零就业家庭毕业生，学院领导要亲自过问，指定专人具体负责，实施“一生一策”专项帮扶，千方百计帮助他们实现就业。继续实施“离校未就业毕业生就业促进计划”，持续为毕业生提供就业指导和信息服务，确保“离校不离线、服务不间断”。
